به گزارش سلام نو در هفتم دی ۱۳۵۸ خورشیدی، سازمان نهضت سوادآموزی با هدف باسواد کردن خیل عظیم بیسوادان کشور تشکیل شد.
امام خمینی(ره) به منظور تقویت برنامه‌های سوادآموزی حجتالاسلام محسن قرائتی را به‌عنوان نماینده خویش در این سازمان منصوب کرد.
در ۱۳۶۳ خورشیدی دولت با هدف تقویت و توسعه برنامه‌های مبارزه با بی سوادی در کشور، اساسنامه سازمان را به تصویب مجلس رساند که در آن وظیفه اصلی نهضت آموزش بزرگسالان در حد خواندن و نوشتن و آموختن حساب با استفاده از ابزارهای هنری و تشویق و ترغیب بیسوادان و کم سوادان در یادگیری بیشتر جمعیت بی‌سواد کشور تعیین شد.
پیام تبریک برای سالروز تشکیل نهضت سواد آموزی
با سواد و دانش می توان تاریکی را از ذهن دور کرد و آن را برای آینده‌ای روشن‌تر، روشن کرد
با آرزو های گرم در روز سواد آموزی برای تمام دانش آموزان و آموزگاران ایران زمین.
آموزش دری است که کل دنیای جدید را به روی شما می گشاید، برای کشف، احیا، اختراع… روز نهضت سوادآموزی را به شما تبریک می گوییم.
سواد و آموزش، یادگیری و سازگاری برای رشد یک فرد و برای پیشرفت یک کشور بسیار مهم است…
روز ملی نهضت سوادآموزی را به تمام محصلان و دانش آموزان این سرزمین گهربار تبریک می گوییم.
روز جهانی سوادآموزی همیشه رویای ما را برای داشتن یک جامعه باسواد، آگاه و تحصیلکرده به ما یادآوری می کند. سواد کامل برای کشور ما یک رویا است و ما می توانیم با تلاش مداوم خود به آن برسیم.
با آرزوی بهترین ها برای ایران و ایرانی… ۷ دی ماه، روز نهضت سوادآموزی گرامی باد.
” آموزش قوی ترین سلاح برای تغییر جهان است.”
نلسون ماندلا
۷ دی، روز غلبه روشنی بر تاریکی جهل مبارک باد
هدف روز نهضت سوادآموزی ترویج اهمیت سوادآموزی از نظر کرامت و حقوق بشر است.
بدین وسیله ۷ دی ماه روز نهضت سوادآموزی را به تمام دانش آموزان، دانش جویان و رهروان راه یادگیری تبریک و تهنیت عرض می کنیم.
ما با هم می توانیم این دنیا را با آموزش همه کودکان، افزایش آگاهی در این روز و کمک به کودکان محروم از آموزش تغییر دهیم.
۷ دی ماه، روز نهضت سواد آموزی گرامی باد
اشتیاق به یادگیری را در خود پرورش دهید، اگر این کار را انجام دهید رشد و آگاهی شما هرگز متوقف نخواهد شد. روز نهضت سوادآموزی را به شما تبریک می گوییم.
آموزش حق همه است. در روز نهضت سوادآموزی، بیایید اهمیت آموزش را در بین تک تک انسان های جهان گسترش دهیم.
۷ دی، سالروز نهضت سواد آموزی مبارک باد
سواد کامل آرزوی کشور ماست و با تلاش مستمر می توانیم به آن برسیم. روز نهضت سوادآموزی مبارک.
۱۳. سواد آموزی و یادگیری چیزی است که هیچکس نمی تواند آن را از شما بگیرد. عشق به مطالعه هرگز نمی میرد و در همه جا پخش می شود.
روز نهضت سوادآموزی را به شما و خانواده تان تبریک می گوییم.
طوری زندگی کن که انگار قرار است فردا نباشی. یاد بگیر که انگار تا ابد زنده خواهی بود. – گاندی
روز نهضت سوادآموزی مبارک.
امروز روز مناسبی برای افزایش آگاهی و آموزش مردم، والدین و فرزندان در مورد اهمیت آموزش و سواد آموزی است.
۷ دی، سالروز نهضت سواد آموزی بر تمام مردم، والدین و فرزندان ایران زمین مبارک باد.
یادمان باشد: یک کتاب، یک قلم، یک کودک و یک معلم می توانند دنیا را تغییر دهند. – ملاله یوسف زی
۷ دی ماه، سالروز نهضت سوادآموزی بر تمامی کودکان ایران مبارک
۱۷. “سواد نه پایان آموزش و نه حتی آغاز آن است.”
مهاتما گاندی
سالروز نهضت سواد آموزی بر تمام شیفتگان آموزش گرامی باد.
سواد راه پیشرفت انسان و وسیله ای است که هر مرد، زن و کودکی می تواند از طریق آن تمام توانایی های خود را بشناسد. امروز ۷ دی، سالروز نهضت سواد آموزی روزی است برای یادآوری توانایی هایمان. این روز فرخنده را به شما تبریک می گویم.
سواد و سواد آموزی پلی است از بدبختی به امید. ابزاری برای زندگی روزمره در جامعه مدرن است. این سنگر در برابر فقر و وسیله ای برای پیشرفت فردی و اجتماعی است.
سالروز نهضت سوادآموزی را تبریک و تهنیت عرض می کنیم.
با بال های سواد و یادگیری می توان به آینده و گذشته سفر کرد، می توان از گذشته یادگرفت، حال را ساخت و آینده را روشن کرد. در سالروز نهضت سوادآموزی، آرزوی آینده ای نورانی و روشن برای شما داریم.
روز نهضت سواد آموزی مبارک
قرآن کریم – سوره زمر:
آیا کسانی که می دانند با کسانی که نمی دانند یکسانند؟
پیامبر صلی الله علیه وآله :
آنکه ساعتی ، خواری فراگرفتن علم را تحمّل نکند ، برای همیشه در خواری نادانی خواهد ماند
بحار الأنوار ، ج ۱ ، ص ۷۷ .
پیامبر صلی الله علیه وآله :
از حقوق فرزند بر پدرش این است که او را نوشتن بیاموزد
مستدرک الوسائل ، ج ۱۵ ، ص ۱۶۹ .
پیامبر صلی الله علیه وآله :
علم را با نوشتن در بند کشید
میزان الحکمه ، ح ۱۷۳۲۴ .
امام باقر علیه السلام :
در جست وجوی دانش شتاب کنید
المحاسن ، ج ۱ ، ص ۳۵۶ .
امام صادق علیه السلام :
خداوند با نعمت نوشتن و حساب کردن ، بر مردم ، از نیک و بد ، منّت نهاد و اگر این دو کار نبود آنان گرفتار اشتباه میشدند
الکافی ، ج ۵ ، ص ۱۵۵ .
مسند احمد :
کانَ ناسٌ مِنَ الأسری یَومَ بَدرٍ لم یَکُن لَهُم فِداءٌ فَجَعَلَ رَسولُ اللَّهِصلی الله علیه وآله فِداءَهُم أن یُعَلِّمُوا أولادَ الأنصارِ الکِتابَةَ
جمعی از اسیران جنگ بدر چیزی برای فدیه دادن نداشتند ؛ پیامبر خداصلی الله علیه وآله فدیه آنان را این قرار داد که به کودکان انصار نوشتن بیاموزند
مسند أحمد ، ج ۱ ، ص ۲۴۷ .
امام سجاد (ع):
حق آن که از تو دانش می آموزد، آن است که بدانی خداوند، عزوجل، تو را در دانشی که به تو داده و گنجینه های آن را بر تو گشوده، سرپرست آنان قرار داده است. اگر در آموزش مردم، نیک از عهده بر آمدی و با آنان درشتی نکردی و تنگ نگرفتی، خداوند از فضلش تو را فزونی بخشد و اگر دانش را از مردم باز داری و یا هنگام درخواستِ دانشت با آنان درشتی کنی، بر خدای، عزوجل، سزاست که دانش و عظمت را از تو بگیرد و تو را از دل ها بیندازد.
درباره نهضت سوادآموزی
سازمان نهضت سوادآموزی ایران یک سازمان دولتی ایرانی است که در سال ۱۳۵۸ به فرمان آیت الله سید روح‌الله خمینی و به منظور آموزش خواندن و نوشتن به بزرگسالان و نیز کودکانی که به مدرسه دسترسی ندارند (مناطق محروم) تشکیل گردید.
اسلام و دانش آموزی
اولین کلمه و نخستین فرمان الهی در آخرین کتاب آسمانی، امر به خواندن است، چنان که یاد دادن خواندن و نوشتن، بهایی بود که پیامبر گرامی اسلام برای آزادی اسیران جنگ بدر تعیین فرمود. همچنین آن حضرت برای گسترش احکام اسلامی در سرزمین های دیگر، یاران خود را به یادگیری زبان های گوناگون توصیه می فرمود. در دین و آیینی که جست وجوی دانش، فریضه و عالم، ارجمندترین مردمان است، مسلمانی که دنبال این هدف نباشد، سرزنش می شود و در عوض، بشارت های فراوانی برای جویندگان دانش وجود دارد.
نقش استعمار در بی سوادی مردم
از دیرباز یکی از مهم ترین برنامه هایی که استعمارگران و صاحبان زر و تزویر برای بردگی فکری ملت ها، به ویژه مردم ایران اجرا کردند، مسئله مبارزه با دانش آموزی آنان بوده است. برای نمونه، در زمان های نه چندان دور، تنها شاهزادگان و اشراف حق ادامه تحصیل داشتند. این بدان دلیل بود که باسواد بودن مردم، برای منافع استثماری طبقه اقلیت و اربابانشان مزاحمت ایجاد می کرد. استعمارگران نیز سیاست پلید بی سواد نگه داشتن مردم را در مقاطع گوناگون تاریخی به شیوه های مختلف به انجام رسانده اند.
زمانی با اشغال سرزمین ها و سیطره مستقیم بر مناطق زیر اشغال، سیاست های منفور خود را اجرا کردند. در برهه ای دیگر، با اشغال سیاسی و کنترل نخبگان و رهبران سیاسی، مانع دست یابی به علم و ترقی شدند. در شرایط فعلی نیز با اشغال نرم افزاری کشورها و کنترل مبادی تولید، توزیع و به کارگیری دانش، اطلاعات و فن آوری، شیوه ای مرموزانه تر را در استثمار فکری و فرهنگی کشورها به کار گرفته اند که در سخنان رهبر دوراندیش انقلاب اسلامی، حضرت آیت الله خامنه ای به «استعمار فرانو» تعبیر شده است.
بی سوادی و توسعه نیافتگی
در جوامع گوناگون، سواد آموختن به عنوان حق اساسی و لازمه پیشرفت انسان شناخته شده است. هر انسان اعم از کودک، نوجوان و بزرگ سال، باید از فرصت های آموزشی برخوردار باشد. این نیاز، هم توانایی بر خواندن و نوشتن را دربرمی گیرد و هم عامل رشد و توسعه در ابعاد گوناگون اقتصادی، سیاسی و فرهنگی است.
امروز ایده آل های رشد و توسعه یک کشور، بیان گر این واقعیت است که برای رسیدن به توسعه پایدار، باید بسیار فراتر از کسب مهارت های سواد خواندن و نوشتن پیش رفت. آمار کسانی که موفق به دریافت مدرک سوادآموزی شده اند، کافی نیست. آنچه کارساز است، درصد آمار کسانی است که با دریافت مدرک قبولی، دریچه سواد را به زندگی خود می گشایند و در پرتو نور آن، در شرایط اطراف خود تغییری ایجاد می کنند؛ وضعیت خود و خانواده را بهبود می بخشند و در راه اعتلای شرایط شغلی، اجتماعی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی گام برمی دارند. در غیر این صورت، رسیدن به مرزهای توسعه یافتگی در حد شعار باقی می ماند.
تاریخچه سوادآموزی در ایران
سازمان‌های زیر تاکنون با هدف سواد آموزی به بزرگسالان در ایران فعالیت نموده‌اند:
- سازمان تعلیمات اکابر (۱۳۲۰-۱۳۱۵)
- سازمان آموزش سالمندان (۱۳۳۵-۱۳۳۲)
- سازمان آموزش بزرگسالان (۱۳۴۳-۱۳۳۵)
- کمیته ملی پیکار جهانی با بیسوادی(۱۳۵۵-۱۳۴۳)
- سازمان جهاد ملی سوادآموزی (۱۳۵۷-۱۳۵۵)
- نهضت سوادآموزی(۱۳۵۸ تاکنون)
در ۷ دی ۱۳۵۸ سازمان نهضت سواد آموزی با فرمان روح‌الله خمینی تشکیل شد این سازمان تا سه سال به صورت شورایی اداره می‌شد تا سرانجام حجتالاسلام والمسلمین قرائتی به ریاست آن منصوب گردید.
چند نکته درباره نهضت سواد آموزی
نهضت سواد آموزی بعد از تاسیس با فعالیت حجتالاسلام و المسلمین محسن قرائتی و دیگر افراد دلسوز قشر وسیعی از افراد بی سواد جامعه را با سواد کردند. در متن پیام حضرت امام (ره) دو هدف ارزشمند و گرانسنگ تبیین شده‌است:
الف) کوتاه مدت: آموزش خواندن و نوشتن به افراد محروم از نعمت ارزشمند سواد
ب) بلند مدت: ارتقاء آگاهی و دانش بزرگسالان نوسواد در زمینه‌های مختلف و تبدیل فرهنگ وابسته کشور به فرهنگ مستقل و خودکفا
سازمان نهضت سواد آموزی با اجرای طرحهای مختلف از جمله طرح بسیج سواد آموزی توانست هدف کوتاه مدت فرمان تاریخی امام (ره) را در ربع قرن گذشته محقق نماید و نرخ با سوادی کشور را در جمعیت ۶ ساله و بالاتر از ۴۷٫۵ در صد در سال ۱۳۵۵و ۸۵ درصد در سال ۱۳۸۰ افزایش دهد و در راستای نیل به اهداف بلند مدت، با شروع آموزشهای توسعه (آموزشهای پس از سواد) فصل جدیدی از کتاب زرین انقلاب شکوهمند اسلامی رقم خورده و اکنون که در صد قابل توجهی از افراد بزرگسال جامعه در گروه سنی زیر ۴۵ سال (گروه مولد جامعه) با سواد شده‌اند.
آموزشهای توسعه در ابعاد مختلف فرهنگی مذهبی، سیاسی، اقتصادی و اجتماعی با هدف کاربردی کردن سواد وبرنامه‌های پس از سوادآموزی، اطلاعی رسانی و آگاه سازی و آموزش حرفه‌ای درآمدزا به مورد اجرارگذاره شده‌است. مطابق آخرین آمار تا کنون استان گیلان در صدر استانهای با سواد کشور قرار دارد، استان مازندران نیز در این زمینه دارای جایگاه دوم است. مدیریت نهضت سواد آموزی استان اصفهان نیز در مدت بیست وپنج سال فعالیت درخشان خود موفق شده نرخ با سوادی استان اصفهان را از ۵۲٫۹ در صد در سال ۱۳۵۵ و ۹۱٫۹ درصددرسال ۱۳۸۱ افزایش دهد و در حال حاضر مقام دوم رشد نرخ با سوادی کشور و جایگاه سوم سواد کشور را به خود اختصاص داده است. سازمان نهضت سواد آموزی تاکنون پنج مدال افتخار از یونسکو و آیسسکو دریافت کرده‌است.
سیر تاریخی نهضت سواد آموزی
قبل از انقلاب:
سازمان آموزش بزرگسالان (۱۳۴۳-۱۳۳۵):
از سال ۱۳۳۵ لغایت ۱۳۴۳ سومین سازمان رسمی و وابسته به دولت که مسئولیت سوادآموزی بزرگسالان را در ایران برعهده گرفت «سازمان آموزش بزرگسالان» نام داشت.
در سال ۱۳۳۵ ه.ش با استفاده از تجارب گذشته، فعالیت کلاس‌های آموزش بزرگسالان از سر گرفته شد و کوششی جدید و دامنه‌دار برای گسترش و هماهنگی سوادآموزی بزرگسالان آغاز شد. در این دوره علاوه بر وزارت فرهنگ (وزارت آموزش و پرورش کنونی) که اجرای برنامه‌های آموزشی بزرگسالان را بر عهده داشت، وزارتخانه‌های دیگر مانند: «کشاورزی، کار، جنگ و سازمان‌هایی از قبیل بنیاد خاور نزدیک، ادارهکل اموراجتماعی عمران روستایی، ارتش، بانک عمران و سازمان پیشاهنگی» نیز درامر سوادآموزی بزرگسالان مشارکت داشتند.
تا این زمان علاوه بر کلاس‌های شبانه که در دبستان‌ها تشکیل شده بود در کارخانه‌های دولتی، آسایشگاه‌ها و بیمارستان‌ها، واحدهای ارتش و شهربانی و ژاندامری نیز کلاس‌های سوادآموزی بزرگسالان با نظارت وزارت فرهنگ تشکیل شد و تا سال ۱۳۴۵ به کار خود ادامه داد. اما به دلیل رشد سریع جمعیت و افزایش درصد بیسوادی نتوانست توفیق چندانی به دست آورد.
بعد از انقلاب اسلامی
پس از پیروزی انقلاب اسلامی, بنیانگذار کبیر انقلاب اسلامی با درک عمیق از مشکلاتی‌که در اثر بیسوادی مردم در جامعه گریبان گیر مردم بود طی فرمانی موضوع بسیج سوادآموزی را صادر نمودند.
در هفتم دی ماه سال ۱۳۵۸ سازمان نهضت سوادآموزی با هدف باسواد کردن خیل عظیم بیسوادان کشور تشکیل شد. حضرت امام (ره) به‌منظور تقویت برنامه‌های سوادآموزی آقای محسن قرائتی را به‌عنوان نماینده خویش در این سازمان منصوب نمود.
در حال حاضر ستاد سازمان متشکل از سه معاونتا و ۱۵ دفتر و مدیریت برنامه‌ریزی و نظارت بر فعالیتهای سوادآموزی درکشور، می‌پردازد.
پس از گذشت ۲۶ سال از تشکیل این سازمان به حول و قوه الهی و سعی و تلاش جهلستیزان عرصه علم و عمل توانسته است درصد باسوادی جامعه را در حدود ۸/۸۵ درصد برساند که نقطه عطفی در تاریخ درخشان انقلاب است.
در گذر از شیوه سنتی سوادآموزی به سمت روش های نوین این سازمان توانسته است تاکنون بیش از ۲۵۰ عنوان کتاب در بخش آموزشهای پس از سوادآموزی جهت اقشار کم سواد جامعه منتشر نماید و طرح های متنوعی را به مرحله اجرا گذارد.
یکی از طرح های موفق سوادآموزی در سال های اخیر اجرای طرح مراکز یادگیری محلی سوادآموزی است که در کنار آموزش سواد به آموزش مهارت های اساسی زندگی از قبیل مهارت های تصمیم گیری، مشارکت، حل معضلات اجتماعی، خانوادگی و شخصیتی افراد، کمک به سطح معیشت زندگی سوادآموزان با آموزشهای فنی و حرفه ای که یکی از اهرم های این مراکز جهت استقبال هرچه بیشتر سوادآموزان گردیده است و در این مراکز سوادآموزی از شیوه کلاسیک و سنتی به سمت کاربردینمودن مهارت های آنان و کمک به فراگیران سوق یافته است که چشم انداز آینده این طرح، مشارکت فعال و جدی تشکلهای غیردولتی در ایجاد این مراکز و بهبود وضع نسبی سوادآموزان از لحاظ دانش های مهارتی و اشتغال زایی است.
در سال های اخیر شاهد حرکت نوینی از سازمان سوادآموزی در شناسایی افرادی که از کلاس های سوادآموزی موفق به کسب مدارک بالای دانشگاهی شده و در مشاغل حساس اجتماعی و فرهنگی و اقتصادی مشغول هستند صورت گرفته که این خود عاملی جهت ایجاد انگیزه و تقویت روحیه سواد آموزانی است که در حال حاضر مشغول سوادآموزی هستند.
طی سه سال گذشته نیز با استفاده از اهرم جذاب رادیو و تلویزیون و جاذبه های تصویری این رسانه خطیر اقدام به ساخت و تولید مجموعه های داستانی، مستند، گزارشی و نماهنگ و کلیپ نموده است که این خود حرکت نوینی در عرصه سوادآموزی با تلفیقی از طرحهای رسانهای است.
یکی از اهداف آتی سازمان نهضت سوادآموزی تولید برنامه های آموزش رسانهای از طریق رادیو و تلویزیون است که جهت مخاطبانی که موفق به حضور مستمر در کلاس های سوادآموزی به لحاظ مشکلات خاص خود نمیشوند بوده که آغاز این حرکت در سال ۸۴ با گردهمایی سراسری کارشناسان تبلیغات و ترویج سوادآموزی استانها در مشهد مقدس با هدف تهیه و تدوین نظامنامه نظارت بر تولید برنامه های آموزش رسانه ای است.
نظر شما